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Reflexiones sobre educación, enseñanza, aprendizaje, efectividad, crecimiento personal y familia.
Evaluar competencias para la empleabilidad en FP
Reflexión sobre la evaluación de las competencias transversales o competencias para la empleabilidad en las enseñanzas de FP. Dos propuestas de evaluación viables, templadas y fundamentadas
Programaciones didácticas para FP. Evaluación
Artículo que presentan los capítulos 8, 9 y 10 del libro programaciones didácticas para FP: la «evaluación del y para el aprendizaje», la «evaluación de la enseñanza y de la práctica docente» y las «actividades complementarias». La «evaluación» del proceso de enseñanza y aprendizaje: principios, referentes, instrumentos...
Programaciones didácticas para FP. Metodología e inclusión
Artículo que presenta los capítulos 6 y 7 del libro programaciones didácticas para FP: las «orientaciones metodológicas» y el «apoyo a la inclusión». El «cómo» sobre el desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje.
Programaciones didácticas para FP. Las situaciones de aprendizaje
Artículo que presenta los apartados del capítulo 5 del libro «Programaciones didácticas para FP». El capítulo más pragmático; el que se centra en los bloques de programación didáctica: los resultados y las situaciones de aprendizaje.
Programaciones didácticas para FP. Fundamento y propósito
Presentación del preámbulo y de los 4 primeros capítulos del libro: «Programaciones didácticas para FP». El preámbulo define el concepto «Programación didáctica», argumenta la necesidad de su elaboración y resalta la importancia de su flexibilidad. Los primeros 4 capítulos constituyen el fundamento y el propósito de una programación didáctica de FP.
Programaciones didácticas para FP. El libro
Un poco de historia En 2014 publiqué «Programaciones didácticas para FP. Un manual de diseño y desarrollo de una programación didáctica basada en competencias contextualizadas». Desde aquel momento, ha llovido mucho: nada más y nada menos que 11 años llenos de...
Los referentes para evaluar en FP
Artículo el que se explica cuáles son los referentes de evaluación y calificación en las enseñanzas de FP. Se termina exponiendo la necesidad de evaluar, en última instancia, las competencias y objetivos de la oferta educativa.
Ciclo CORC. Enseñanzas de FP
Como avancé en el último post del 2024, en el 2025 retomo las reflexiones relacionados con la pedagogía y la educación. Empiezo con un post específico de FP y te avanzó que tendrá futuras reflexiones relacionadas. Si eres docente de FP o te interesan estas enseñanzas,...
Reflexiones 2024 y objetivos 2025
Artículo en el que reflexiono sobre los logros del año 2024 y me marco objetivos para el año 2025
Los peligros de la moralidad: democracia, justicia social, problemas y futuro
La moral es un conjunto de soluciones culturales y biológicas para resolver problemas de cooperación y conflictos de convivencia en las sociedades humanas. Es un arma de doble filo. Este artículo resume los 4 últimos capítulos del libro «Los peligros de la moralidad»