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Reflexiones periódicas sobre crecimiento personal y otros temas de ámbito docente: liderazgo, innovación, eficiencia, programaciones didácticas, evaluación, metodología, ABP, neuroeducación,...
Programaciones didácticas para ESO y bachillerato. Presentación.
Elio y yo redactamos el último capítulo del libro Programaciones didácticas para ESO y bachillerato: una propuesta práctica y fundamentada. Llevamos más de un año trabajando en este libro y ahora nos encontramos a la espera de que se publique el desarrollo curricular...
Los nuevos elementos curriculares de la LOMLOE
La propuesta competencial de la LOMLOE. El primer apartado del artículo 6 de la LOMLOE define el currículo: Se entiende por currículo el conjunto de objetivos, competencias, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación de cada una de las enseñanzas...
Siendo GRIS ¡No destacarás nunca!
En una reciente entrevista, Alfredo Relaño (antiguo director de deportes del diario El País, después de Canal + y, hasta 2019, del diario AS) reflexionaba en referencia a Julio Maldonado (Maldini): "Siempre me han gustado los heterodoxos. Primero, lo diferente...
Rumbo, señales, confianza y acción
La orientación Hace menos de un año que practico orientación. Es un maravilloso deporte al que poco a poco le voy cogiendo el hilo. En esencia, se trata de interpretar un mapa y pasar por una serie de puntos de control (balizas). Existen diferentes modalidades y...
¿Hasta qué nivel concretar?
Una parte de mis vacaciones del verano 2021 la pasé viajando con autocaravana por el suroeste de Andalucía y Extremadura. Personas maravillosas, comida fantástica, paisajes y playas muy bonitas. En la primera escapada con autocaravana, al suroeste de Galicia,...
Organización y funcionamiento de las escuelas infantiles de 1r ciclo de la Generalitat Valenciana
Hace un par de semanas publiqué el resumen hiperenlazado de las instrucciones de organización y funcionamiento de los centros de infantil de 2º ciclo y primaria para el curso 2021-2022. La semana pasada fue el turno para las instrucciones de los centros de educación...
Organización y funcionamiento en Centros de Educación Especial y Unidades Específicas en centros ordinarios. Curso 2021-2022
La semana pasada publiqué el resumen hiperenlazado de las instrucciones de organización y funcionamiento de los centros de infantil de 2º ciclo y primaria para el curso 2021-2022. Hoy es el turno de los centros de educación especial (CEE) y de las unidades específicas...
Organización y funcionamiento en infantil y primaria. Curso 2021-2022
Espero que hayas pasado un verano fantástico. El curso 2021-2022 seguro que será menos incierto que el 2020-2021, pero todavía tendremos que movernos en la incertidumbre constante y andarnos con mucho cuidado. Al igual que el año pasado, comparto contigo un resumen...
Educación "especial". Centros y aulas específicas
La disposición adicional cuarta de la LOMLOE hace referencia a la evolución de la escolarización del alumnado con necesidades educativas especiales. Textualmente se puede leer lo siguiente: Las Administraciones educativas velarán para que las decisiones de...
Inteligencia emocional. Daniel Goleman
Esta semana terminé el best-seller Inteligencia Emocional de Daniel Goleman. A mi parecer es un libro bien estructurado y suficientemente fundamentado. Me ha gustado mucho y creo que es uno de los indispensables en la biblioteca de cualquier docente. Con el post que...
Hemos pasado de: "Hasta el 40 de mayo no te quites el sayo" a "A 40 en mayo"
“La felicitat no depèn de les condicions objectives quant a la riquesa, la salut o la comunitat. Depèn més aviat de la relació entre les condicions objectives i les expectatives subjectives." Yuval Noah Harari en Sàpiens
"La #família i la #comunitat tenen més impacte en la nostra #felicitat que els diners i la salut." Yuval Noah Harari en Sàpiens
Curso de Verano de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) sobre el @Proyecto_Roma https://unia.es/es/oferta-academica/oferta-malaga/item/proyecto-roma-teoria-y-practica-construyendo-comunidades-de-convivencia-y-aprendizajes-a-traves-del-trabajo-por-proyectos-de-investigacion-en-las-aulas-de-infantil-primaria-y-secundaria
Pedagogía y didáctica
Programaciones Didácticas, Proyecto Roma, Evaluación y Docencia en línea