Raül Solbes i Monzó
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Evaluación vs. Calificación: El mito de la nota media escolar

Evaluación vs. Calificación: El mito de la nota media escolar

por Raül Solbes i Monzó | May 29, 2026 | Pedagogía y Didáctica

La trampa de la nota media: Por qué evaluar no es calificar En 2018 ya abordé la cuestión de la «evaluación continua» en el blog (puedes consultar el artículo original aquí). Retomo esta reflexión porque es necesario asentar una premisa innegociable: evaluar es mucho...
Organizaciones Teal en educación. Modelo de transición

Organizaciones Teal en educación. Modelo de transición

por Raül Solbes i Monzó | May 22, 2026 | Organización y Gestión

En mis artículos sobre paradigmas organizacionales y modelos Teal, analicé las ideas fundamentales de Frederic Laloux. En ellos describí cómo las organizaciones pueden evolucionar desde estructuras rígidas hacia organismos vivos basados en tres pilares: autogestión,...
Cómo diseñar rúbricas de evaluación en FP usando Inteligencia Artificial.

Cómo diseñar rúbricas de evaluación en FP usando Inteligencia Artificial.

por Raül Solbes i Monzó | Ene 16, 2026 | Pedagogía y Didáctica

En entregas anteriores, concretamente en el artículo «Evaluación competencial: Diana de Conocimiento del Medio y Rúbrica de Latín», compartí dos ejemplos de instrumentos de evaluación que integraban diferentes referentes curriculares. Uno era una diana de...
Más allá de la nota: Cómo evaluar competencias con un enfoque humanista

Más allá de la nota: Cómo evaluar competencias con un enfoque humanista

por Raül Solbes i Monzó | Dic 12, 2025 | Organización y Gestión, Pedagogía y Didáctica

En los libros de programaciones didácticas que he escrito junto a Elio y Vicente, dedicamos un capítulo extenso a la evaluación. Es, sin duda, una de las piedras angulares de nuestra labor docente. Allí abordamos desde los principios básicos y la calificación hasta la...
Diagnosticar para enseñar: la clave de un comienzo de curso efectivo

Diagnosticar para enseñar: la clave de un comienzo de curso efectivo

por Raül Solbes i Monzó | Sep 19, 2025 | Pedagogía y Didáctica

Al inicio de cada curso académico, nos encontramos con una práctica casi ritual: la evaluación inicial. Con demasiada frecuencia, esta se traduce en «pasarles un examen» para medir qué sabe el alumnado sobre los contenidos específicos de la materia. Sin embargo, esta...
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