Evaluación vs. Calificación: El mito de la nota media escolar
La trampa de la nota media: Por qué evaluar no es calificar En 2018 ya abordé la cuestión de la «evaluación continua» en el blog (puedes consultar el artículo original aquí). Retomo esta reflexión porque es necesario asentar una premisa innegociable: evaluar es mucho...
Organizaciones Teal en educación. Modelo de transición
En mis artículos sobre paradigmas organizacionales y modelos Teal, analicé las ideas fundamentales de Frederic Laloux. En ellos describí cómo las organizaciones pueden evolucionar desde estructuras rígidas hacia organismos vivos basados en tres pilares: autogestión,...
Cómo diseñar rúbricas de evaluación en FP usando Inteligencia Artificial.
En entregas anteriores, concretamente en el artículo «Evaluación competencial: Diana de Conocimiento del Medio y Rúbrica de Latín», compartí dos ejemplos de instrumentos de evaluación que integraban diferentes referentes curriculares. Uno era una diana de...