Después del veraniego descanso volvemos tod@s a la rutina con un nuevo mes de septiembre, donde nos marcamos, tal cual fuera enero, nuevas metas e ilusiones. Espero que hayas podido descansar, que tengas las pilas cargadas al máximo y que empieces el curso 2018-2019 con fuerza e ilusión, pero sobretodo con perseverancia. Soy de los… Leer más Programación didáctica versus Programación de aula
¿Sabias que un iceberg es un bloque grande de hielo desprendido de un glaciar o de una costa helada que flota a la deriva en el mar y que tan solo una novena parte de su volumen total es el que emerge sobre las aguas? Pues al igual que ocurre con un iceberg, una buena clase… Leer más No sin un orden. Montando una clase!!!
Mi última entrada se centró en la reseña del libro “Comunicación no violenta” y la entrada de hoy va en el mismo camino. Se trata del último libro que estamos leyendo en el seminario “Proyecto Roma“… Es un libro enmarcado dentro de un modelo de evaluación de cuarta generación, también conocido como modelo alternativo o… Leer más Evaluar para conocer, examinar para excluir
El pasado 27 de septiembre escribí ESTA ENTRADA centrada en la concreción curricular. Aunque en la entrada a la que hago mención creo haber dejado claro el concepto de “concreción curricular”, es cierto también que no aporta información suficiente para poder desarrollar este documento de centro. Hoy intentaré desarrollar una entrada más operativa y práctica, una… Leer más Concretando la concreción curricular
El viernes pasado la familia Solbes&Soler cambiamos de casa. Parece ser que lo que hemos hecho es poco convencional y es que no se trata de un cambio de casa al uso, sino de una permuta. Nosotros (la familia Solbes&Soler) hemos cedido nuestro piso a otra familia, y esta familia nos ha cedido su casa… Leer más Funcionarios en prácticas. Programación de aula
Hoy el despertador ha sonado a la misma hora que ayer, y cuando he salido de la habitación, Bala se disponía a salir conmigo, pero, noooo. “Bala hoy no toca correr, hoy toca escribir, puedes quedarte durmiendo un poco más.” Ahora mismo son las 5:42h y aquí estoy, sentado delante del ordenador tecleando y bebiendo… Leer más Transición curricular
Después de un miércoles de Todos los Santos que me ha permitido una “semanita” de descanso “blogero” vuelvo de nuevo por aquí. Mi intención de hoy es la de presentarte un caso práctico referente a la evaluación de un proyecto de investigación a través del cual se desarrollaban dos resultados de aprendizaje. Vamos al lío…… Leer más Opciones de evaluación. Resultados de aprendizaje
El pasado 4 de octubre se publicó la Orden 38/2017 por la que se regula la evaluación en Educación Secundaria Obligatoria, en Bachillerato y en las enseñanzas de la Educación de las Personas Adultas en la Comunitat Valenciana. Se trata de una Orden a la que ya hicieron referencia las “Instrucciones de organización y funcionamiento de los centros docentes” y que… Leer más Evaluación en ESO y Bachillerato
¿Qué tal las vacaciones? ¿Has desconectado por completo? ¿Has seguido trabajando? ¿Has “vacajado“? En la última entrada antes de las vacaciones de verano escribí sobre “La zona de confort“, pero no comenté nada a nivel personal. Pues bien, hoy te lo escribo en esta entrada: Mi salida de la zona de confort para el presente… Leer más Vuelta a la “normalidad”
La semana pasada me llamó un compañero preguntándome si tenía una rúbrica para evaluar programaciones didácticas. Pues no, no la tengo,… perdón, no la tenía hasta hoy, je je je. Incluyo un apartado en mis programaciones didácticas con nombre “calidad y mejora continua” donde planteo objetivos, indicadores y niveles de aceptabilidad que me permiten mejorar… Leer más Rúbrica para evaluar tu Programación Didáctica
