¿Programación Didáctica o de Aula? Aclara la Confusión
¿Planificar o programar? El mapa frente a la ruta diaria En nuestro ámbito profesional, usamos los términos «planificar» y «programar» casi de forma intercambiable. Sin embargo, no son lo mismo. Confundir el mapa con la ruta diaria puede llevarnos a una parálisis...
El dilema del Proyecto Intermodular: ¿Evaluar o calificar? Aclarando el foco
Esta es la tercera entrada de mi serie sobre el módulo de «Proyecto intermodular». Si me has seguido hasta aquí, recordarás que en la primera abordé la fundamentación legislativa y, en la segunda, exploré su aplicación práctica. Hoy quiero centrarme en el que, para...
El reto de programar en la nueva FP: Guía práctica y Propuesta fundamentada, dos aliadas para el profesorado
El nuevo marco normativo de la Formación Profesional, articulado por la Ley Orgánica 3/2022 y el Real Decreto 659/2023, presenta un horizonte lleno de oportunidades, pero también un desafío considerable para el profesorado. Este escenario nos impulsa a actualizar y...