Raül Solbes i Monzó
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FP Brunch Esemtia. Reflexiones sobre el nuevo horizonte de la Formación en Empresa

FP Brunch Esemtia. Reflexiones sobre el nuevo horizonte de la Formación en Empresa

por Raül Solbes i Monzó | Mar 6, 2026 | Organización y Gestión

El pasado jueves 26 de febrero tuve la suerte de participar en el primer FP Brunch organizado por Esemtia en Barcelona. No fue una reunión más; fue un espacio de pausa y diálogo necesario. Compartí mesa y debate con César García, CEO de Esemtia, y Alicia Berlanga,...
La excelencia pedagógica. El currículo como horizonte, no como losa

La excelencia pedagógica. El currículo como horizonte, no como losa

por Raül Solbes i Monzó | Feb 20, 2026 | Organización y Gestión, Pedagogía y Didáctica, Personal

Un cambio de rumbo necesario. El post de hoy dejará atrás los resúmenes de libros. Quienes seguís este rincón de reflexión pedagógica y crecimiento personal sabéis que, durante las últimas semanas, he compartido mis anotaciones sobre lecturas que me han marcado. He...
Cómo diseñar rúbricas de evaluación en FP usando Inteligencia Artificial.

Cómo diseñar rúbricas de evaluación en FP usando Inteligencia Artificial.

por Raül Solbes i Monzó | Ene 16, 2026 | Pedagogía y Didáctica

En entregas anteriores, concretamente en el artículo «Evaluación competencial: Diana de Conocimiento del Medio y Rúbrica de Latín», compartí dos ejemplos de instrumentos de evaluación que integraban diferentes referentes curriculares. Uno era una diana de...
Más allá de la nota: Cómo evaluar competencias con un enfoque humanista

Más allá de la nota: Cómo evaluar competencias con un enfoque humanista

por Raül Solbes i Monzó | Dic 12, 2025 | Organización y Gestión, Pedagogía y Didáctica

En los libros de programaciones didácticas que he escrito junto a Elio y Vicente, dedicamos un capítulo extenso a la evaluación. Es, sin duda, una de las piedras angulares de nuestra labor docente. Allí abordamos desde los principios básicos y la calificación hasta la...
El dilema del Proyecto Intermodular: ¿Evaluar o calificar? Aclarando el foco

El dilema del Proyecto Intermodular: ¿Evaluar o calificar? Aclarando el foco

por Raül Solbes i Monzó | Oct 24, 2025 | Pedagogía y Didáctica

Esta es la tercera entrada de mi serie sobre el módulo de «Proyecto intermodular». Si me has seguido hasta aquí, recordarás que en la primera abordé la fundamentación legislativa y, en la segunda, exploré su aplicación práctica. Hoy quiero centrarme en el que, para...
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