Los procesos clave de la enseñanza (A). Instrucción y feedback.
En ESTA ENTRADA publiqué el primero de una serie de post a través de los cuales estoy reflexionando respecto del libro ¿Cómo aprendemos? Una aproximación científica al aprendizaje y la enseñanza, de Héctor Ruíz Martín. Como los post anteriores de esta serie, quiero...
La autorregulación del aprendizaje.
En ESTA ENTRADA publiqué el primero de una serie de post a través de los cuales reflexionando en torno al libro ¿Cómo aprendemos? Una aproximación científica al aprendizaje y la enseñanza, de Héctor Ruíz Martín. Como los post anteriores de esta serie, quiero resaltar...
Los factores socioemocionales del aprendizaje (B)
En ESTA ENTRADA publiqué el primero de una serie de post a través de los cuales reflexionaré respecto del libro ¿Cómo aprendemos? Una aproximación científica al aprendizaje y la enseñanza, de Héctor Ruíz Martín. Como los post anteriores de esta serie, quiero resaltar...
Los factores socioemocionales del aprendizaje (A)
En ESTA ENTRADA publiqué el primero de una serie de post a través de los cuales reflexionaré respecto del libro ¿Cómo aprendemos? Una aproximación científica al aprendizaje y la enseñanza, de Héctor Ruíz Martín. Como los post anteriores de esta serie, quiero resaltar...
Hemos pasado de: "Hasta el 40 de mayo no te quites el sayo" a "A 40 en mayo"
“La felicitat no depèn de les condicions objectives quant a la riquesa, la salut o la comunitat. Depèn més aviat de la relació entre les condicions objectives i les expectatives subjectives." Yuval Noah Harari en Sàpiens
"La #família i la #comunitat tenen més impacte en la nostra #felicitat que els diners i la salut." Yuval Noah Harari en Sàpiens
Curso de Verano de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) sobre el @Proyecto_Roma https://unia.es/es/oferta-academica/oferta-malaga/item/proyecto-roma-teoria-y-practica-construyendo-comunidades-de-convivencia-y-aprendizajes-a-traves-del-trabajo-por-proyectos-de-investigacion-en-las-aulas-de-infantil-primaria-y-secundaria
