Radio diversidad. La radio del CEEP Tomás Llácer
El lunes pasado tuve la fortuna de ser entrevistado en el programa de radio del Centro de Educación Especial Público Tomás Llácer. Para mí fue un orgullo y una gran satisfacción comprobar de primera mano la ilusión y el esfuerzo del alumnado. Jordi, Sergi y Leire se...
Educación "especial". Centros y aulas específicas
La disposición adicional cuarta de la LOMLOE hace referencia a la evolución de la escolarización del alumnado con necesidades educativas especiales. Textualmente se puede leer lo siguiente: Las Administraciones educativas velarán para que las decisiones de...
Enseñanza para la acción. Apoyo a la autonomía
Este es el tercer post de una miniserie en la que te presento el libro Enseñanza para la acción. Guía comprensiva para la búsqueda de la autonomía en educación. A través de ESTE ENLACE puedes acceder al primer post y al índice de la miniserie. En el post de hoy me...
La vida ya no me da para más. Me paso al esencialismo
Hay algo que decía Séneca hace un montón de años: «Pero fíjate en otra cosa: y es que leer muchos autores y toda clase de libros tiene algo de errante e inestable. Conviene que te centres y te alimentes solo de algunos, si de ellos quieres sacar algo que permanezca...
Hemos pasado de: "Hasta el 40 de mayo no te quites el sayo" a "A 40 en mayo"
“La felicitat no depèn de les condicions objectives quant a la riquesa, la salut o la comunitat. Depèn més aviat de la relació entre les condicions objectives i les expectatives subjectives." Yuval Noah Harari en Sàpiens
"La #família i la #comunitat tenen més impacte en la nostra #felicitat que els diners i la salut." Yuval Noah Harari en Sàpiens
Curso de Verano de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) sobre el @Proyecto_Roma https://unia.es/es/oferta-academica/oferta-malaga/item/proyecto-roma-teoria-y-practica-construyendo-comunidades-de-convivencia-y-aprendizajes-a-traves-del-trabajo-por-proyectos-de-investigacion-en-las-aulas-de-infantil-primaria-y-secundaria
