por Raül Solbes i Monzó | Mar 25, 2020 | Organización y Gestión, Pedagogía y Didáctica
Díez días después de anunciar el estado de alarma parece que hayamos asimilando la gravedad de la situación. Aunque no queremos que así sea, en el fondo tod@s sabemos de las altas probabilidades de que se alargue la situación actual. El lunes 16 de marzo publiqué... 
por Raül Solbes i Monzó | Mar 20, 2020 | Organización y Gestión, Pedagogía y Didáctica
Educación-formación a distancia y estado de alarma. La educación o formación a distancia requiere de planificación, recursos técnicos, perfilado de alumnado, capacitación digital del profesorado,… Además, en la formación a distancia convencional el apoyo al... 
por Raül Solbes i Monzó | Mar 16, 2020 | Organización y Gestión, Pedagogía y Didáctica
Estamos viviendo una situación excepcional. Nunca antes se nos había planteado lo que hoy nos ocurre. Es el momento en el que tod@s debemos mostrar nuestro perfil más solidario, pero también nuestro perfil más profesional. Saldremos adelante, de esto estoy... 
por Raül Solbes i Monzó | Ene 8, 2020 | Pedagogía y Didáctica
Uno de los pilares en los que se sustenta la escuela inclusiva es el apoyo en el aula o refuerzo pedagógico (co-docencia o co-enseñanza). Se trata de un medida a la que hice mención en ESTA ENTRADA y que recoge el artículo 15 de la Orden 20/2019 (respuesta educativa... 
por Raül Solbes i Monzó | Nov 13, 2019 | Organización y Gestión, Pedagogía y Didáctica
Educar en la diversidad es reconocer que cada alumna y cada alumno tiene necesidades únicas que pueden requerir apoyos en diferente nivel de amplitud, intensidad y duración. La escuela inclusiva requiere la aplicación de múltiples recursos de naturaleza distinta,...
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