Cómo evitar reclamaciones de notas. Reglas e instrumentos
En la entrada que precede a la que lees ahora analicé el marco legislativo, el procedimiento y los órganos instructores del proceso de reclamación de calificaciones. Hoy me centraré en cómo evitarlas. ¡Vamos al lío! Contextualización previa Tal y como apunté en el...
¿Podemos descentralizar el currículum en educación?
Hace unos días tropecé con una interesante reflexión del divulgador Sergio Parra sobre la imposibilidad epistémica de la planificación centralizada frente a la superioridad del orden espontáneo. Su argumento central es rotundo: ninguna élite intelectual ni grupo de...
Programación de aula: del diseño técnico a la acción
Con este artículo cierro la serie sobre concreción curricular que inicié hace tres semanas. En la primera entrega analizamos los niveles de concreción desde una perspectiva puramente normativa; el segundo artículo se centró en fijar los elementos mínimos de la línea...