Educación "especial". Centros y aulas específicas
La disposición adicional cuarta de la LOMLOE hace referencia a la evolución de la escolarización del alumnado con necesidades educativas especiales. Textualmente se puede leer lo siguiente: Las Administraciones educativas velarán para que las decisiones de...
¡El error de Piaget!
Del importante psicólogo suizo Jean Piaget ya he escrito en alguna ocasión. AQUÍ una pequeña reseña a diferentes modelos educativos y AQUÍ una comparativa con Vygotsky. En la entrada de hoy estableceré cierta relación/confrontación entre una de las interpretaciones de...
Neurociencia para educadores
En la entrada que escribí hace unas semanas (Transversalidad de los aprendizajes) te adelanté mi buena opinión respecto del libro “Neurociencia para educadores” de David Bueno i Torrens. Te hecho te prometí que escribiría una pequeña reseña de este fantástico libro....
Curso UNIA. Inclusión educativa y "Proyecto Roma"
Hoy te traigo una entrada distinta y de carácter puramente expositivo, aunque con muchos recursos para entretenerte y profundizar en la filosofía “Proyecto Roma”. Por cierto, se encuentra operativa y en constante mejora y crecimiento la WEB OFICIAL del...
Hemos pasado de: "Hasta el 40 de mayo no te quites el sayo" a "A 40 en mayo"
“La felicitat no depèn de les condicions objectives quant a la riquesa, la salut o la comunitat. Depèn més aviat de la relació entre les condicions objectives i les expectatives subjectives." Yuval Noah Harari en Sàpiens
"La #família i la #comunitat tenen més impacte en la nostra #felicitat que els diners i la salut." Yuval Noah Harari en Sàpiens
Curso de Verano de la Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) sobre el @Proyecto_Roma https://unia.es/es/oferta-academica/oferta-malaga/item/proyecto-roma-teoria-y-practica-construyendo-comunidades-de-convivencia-y-aprendizajes-a-traves-del-trabajo-por-proyectos-de-investigacion-en-las-aulas-de-infantil-primaria-y-secundaria
