Raül Solbes i Monzó
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El propósito y los adornos para el aprendizaje

El propósito y los adornos para el aprendizaje

por Raül Solbes i Monzó | May 9, 2025 | Pedagogía y Didáctica

El propósito Una de mis tareas habituales como inspector de educación es la visita al aula. Tras casi ocho años en la inspección, he visitado a más de 200 compañeros y compañeras de diversas etapas educativas: infantil, primaria, ESO, bachillerato, FP y centros...
Evaluación por competencias en FP

Evaluación por competencias en FP

por Raül Solbes i Monzó | Abr 27, 2022 | Pedagogía y Didáctica

En enero y febrero participé en unas acciones formativas relacionadas con la evaluación por competencias en FP y FPA. Se organizaron por parte del CEP de Cantabria. Como colofón de estas jornadas tuve la oportunidad de reflexionar sobre la evaluación formativa y...
Radio diversidad. La radio del CEEP Tomás Llácer

Radio diversidad. La radio del CEEP Tomás Llácer

por Raül Solbes i Monzó | Mar 30, 2022 | Pedagogía y Didáctica

El lunes pasado tuve la fortuna de ser entrevistado en el programa de radio del Centro de Educación Especial Público Tomás Llácer. Para mí fue un orgullo y una gran satisfacción comprobar de primera mano la ilusión y el esfuerzo del alumnado. Jordi, Sergi y Leire se...
Compartir la evaluación con las familias es más que informar

Compartir la evaluación con las familias es más que informar

por Raül Solbes i Monzó | Mar 23, 2022 | Pedagogía y Didáctica

El intenso <<entretenimiento>> que he tenido estas últimas semanas me han obligado a aparcar el blog. Hoy vuelvo por aquí y lo hago con muchas ganas. Te traigo el cuarto y último post asociado al libro  Evaluar y aprender: un único proceso, de Neus...
Evaluar: datos, análisis y decisiones

Evaluar: datos, análisis y decisiones

por Raül Solbes i Monzó | Ene 26, 2022 | Pedagogía y Didáctica

Tercer post asociado al libro  Evaluar y aprender: un único proceso, de Neus Sanmartí Puig. Hoy me centraré en los capítulos 3, 4 y 5. Recuerda que AQUÍ escribí sobre el primer capítulo (hacía una evaluación planteada como aprendizaje) y AQUÍ el segundo (la...
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