Marco general.

En ESTE POST reflexioné sobre la evaluación, la promoción y la titulación derivada del COVID-19 a partir de los acuerdos establecidos por la Conferencia Sectorial de Educación. Los acuerdos se plasmaron en dos órdenes ministeriales posteriores (Orden EFP/361/2020 y Orden EFP/365/2020) y a partir de este marco general, las Administraciones educativas de cada comunidad autónoma han desarrollado (en muchos casos todavía están desarrollando) sus propias concreciones.

• Andalucía:
  • Instrucción de 23 de abril de 2020, de la Vicesonsejería de Educación y Deporte, relativa a las medidas educativas a adoptar en el tercer trimestre del curso 2019/2020
• Canarias:
  • Resolución de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad, por la que se dictan instrucciones para la finalización del curso escolar 2019/2020 y para el inicio del curso 2020/2021, en las etapas de educación infantil, educación primaria, educación secundaria obligatoria y bachillerato, en todos los centros docentes de la comunidad autónoma de Canarias.
• Cantabria
  • Instrucciones para el tercer trimestre, evaluación final, promoción y titulación en educación infantil y primaria
  • Instrucciones para el tercer trimestre, evaluación final, promoción y titulación en educación secundaria.
  • Instrucciones de actuación a desarrollar durante el tercer trimestre dels curso 2019-2020 y el inicio del curso 2020-2021 en FP y ERE
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USIE (Unión Sindical de Inspectores de Educación) ha incorporado una sección en su Web a través de la cual es posible consultar la normativa estatal y las correspondientes concreciones autonómicas

Normativa educativa durante el COVID-19

Comunidad Valenciana

En la Comunidad Valenciana contamos con la Resolución de 4 de mayo de la Secretaría Autonómica de Educación y Formación Profesional por la que se establecen el marco y las directrices de actuación a desarrollar durante el tercer trimestre del curso 2019-2020 y el inicio del curso 2020-2021, ante la situación de crisis ocasionada por la COVID-19. El borrador de esta Resolución empezó a circular entre varios colectivos la semana pasada y a pesar que su fecha de publicación en el DOGV ha sido el viernes 8 de mayo, el lunes 4, la Secretaría Autonómica de Educación y FP la firmó y la facilitó a toda la comunidad educativa. En esta Resolución se establecen:

1. Principios generales
2. Criterios de permanencia.
3. Directrices comunes a las distintas etapas o enseñanzas.
4. Directrices específicas para cada una de las enseñanzas:
   • Educación infantil
   • Educación primaria
   • ESO
   • Bachillerato
   • FP
   • Enseñanzas de Régimen Especial (deportivas, artísticas, música y danza, idiomas)
   • Formación de personas adultas
   • Centro específico de formación a distancia

Los principios generales.

La Resolución de 4 de mayo contempla un total de ocho principios generales:

Directrices comunes a todas las enseñanzas.

Se contemplan también un total de 6 directrices comunes que tiene un efecto sobre todos los centros docentes, independientemente de las enseñanzas que impartan:

Directrices específicas para cada enseñanza.

De la Resolución de 4 de mayo y de las orientaciones en las que se basa y que le precedieron, se han realizado vídeos "graciosos", infografías ilustrativas (que deben contextualizarse e interpretarse atendiendo a varios factores) y también rigurosos y prácticos resúmenes.

Los casos que se presentan en la imagen no pueden trasladarse de forma tan simple y directa a la práctica, pero aportan una visión general que puede ser útil al profesorado en el desarrollo de las sesiones de evaluación. La imagen no es de elaboración propia y desconozco su autoría. Por favor, si la reconoces, escribe un comentario a este post para poder enlazar y reconocer a su autora o autor.

Resúmenes tabulados realizados por la inspectora de educación Gràcia Català

Resumen tabulado realizado por el inspector de educación Fernando Javier Fernández

Resúmenes en formato presentación realizados por el inspector de educación Miguel Albeza y colaboradores

Mi aportación es la de un resumen hiperenlazado, donde podrás acceder a uno u otro apartado (según la necesidad). En este resumen he intentado ser lo más fiel posible a la Resolución, eliminado los aspectos que desde mi punto de vista pueden ser superfluos, bien por la necesidad de una redacción excesivamente correcta de una disposición reglamentaria o bien porque se repiten de forma recurrente las mismas directrices en varios apartados. Se trata de un documento de más de 30 páginas, en el que he intentado facilitar, desde un punto de vista práctico, la lectura y acceso a cada uno de los apartados más relevantes de la Resolución.

Resumen hiperenlazado Raül Solbes i Monzó

Recuerda que desde la declaración del estado de alarma he venido publicando artículos que pueden resultar útiles para el proceso de enseñanza y aprendizaje derivado del COVID-19. Para acceder a estos post tan solo tienes que pulsar sobre la ETIQUETA COVID-19. De cualquier modo aquí te dejo el índice de lo publicado hasta el post actual:

• 16/03/2020 - Herramientas para la docencia en línea. COVID-19
• 20/03/2020 - Premisas básicas para la docencia en línea. COVID-19
• 25/03/2020 - Trabajo en equipo, poda y adaptación de recursos. COVID-19
• 01/04/2020 - Diseño de actividades para la docencia en línea. COVID-19
• 08/04/2020 - Atención online al alumnado vulnerable. COVID-19
• 22/04/2020 - Evaluación, promoción y titulación. COVID-19
• 29/04/2020 - ¿Imprescindibles? COVID-19

Feliz miércoles,

Raül

Imagen destacada de Geralt en Pixabay

NOTA: con fecha de 28/05/2020 se publica el documento FAQ de la Resolución de 4 de mayo de 2020