Más allá de la nota: Cómo evaluar competencias con un enfoque humanista
En los libros de programaciones didácticas que he escrito junto a Elio y Vicente, dedicamos un capítulo extenso a la evaluación. Es, sin duda, una de las piedras angulares de nuestra labor docente. Allí abordamos desde los principios básicos y la calificación hasta la...
La programación didáctica en la nueva FP dual: de la burocracia a la estrategia docente. ESEMTIA
La transformación que estamos viviendo en la Formación Profesional con la nueva Ley Orgánica 3/2022 y el Real Decreto 659/2023 no es un simple cambio normativo; es un cambio tectónico. Como docentes, a menudo nos encontramos en una encrucijada entre cumplir con la...
Contenidos VS. Competencias: la decisión oculta
Imagina a dos profesores, Sergio y Clara. Ambos son nuevos docentes de Formación Profesional, asignados al mismo módulo en institutos vecinos. Los dos estudiaron ingeniería, por lo que valoran la estructura, la eficiencia y el «trabajo bien hecho». Ambos son...