Más allá de la nota: Cómo evaluar competencias con un enfoque humanista
En los libros de programaciones didácticas que he escrito junto a Elio y Vicente, dedicamos un capítulo extenso a la evaluación. Es, sin duda, una de las piedras angulares de nuestra labor docente. Allí abordamos desde los principios básicos y la calificación hasta la...
El Proyecto Intermodular en FP. Guía práctica para tejer aprendizajes y no morir en el intento
En un artículo anterior exploramos el marco legislativo y los principios que dan forma al Proyecto Intermodular de FP. Hoy, quiero que nos centremos en el «cómo», en la puesta en práctica que tanto nos ocupa y, a veces, nos preocupa. El corazón del proyecto: un puente...
El reto del Plan Formativo en FP. Una propuesta para ir más allá de la antigua FCT
Como profesional de la educación, y desde mi experiencia como inspector, he podido constatar la enorme expectación y, a la vez, la profunda incertidumbre que ha generado la nueva ley de Formación Profesional. El cambio hacia un modelo dual es, sin duda, una...
Los peligros de la moralidad: democracia, justicia social, problemas y futuro
Segundo y último post de la serie en la que resumo el libro de «Los peligros de la moralidad». En el POST ANTERIOR me centré en los 4 primeros capítulos. Hoy cierro la serie con los 4 últimos. Vamos al lío... La moralidad en el mundo moderno. La cultura del...