El propósito y los adornos para el aprendizaje
El propósito Una de mis tareas habituales como inspector de educación es la visita al aula. Tras casi ocho años en la inspección, he visitado a más de 200 compañeros y compañeras de diversas etapas educativas: infantil, primaria, ESO, bachillerato, FP y centros...
Formación dual y programación didáctica en FP
Introducción y contextualización Una de las novedades más relevantes del nuevo Sistema de Formación Profesional (FP), y quizás la que genera mayor expectación en el profesorado, es el carácter dual de la formación. Algunos aspectos destacados de esta formación dual...
Evaluar competencias para la empleabilidad en FP
La problemática Es común entre el profesorado de FP la duda sobre cómo evaluar las competencias para la empleabilidad. Son esas competencias conocidas comúnmente como competencias transversales o también como competencias personales y sociales. Existen varias formas...
Programaciones didácticas para FP. Evaluación
En ESTE POST te presenté el libro «Programaciones didácticas para FP. Una propuesta práctica y fundamentada». Reflexioné AQUÍ sobre los aspectos esenciales del preámbulo y sus primeros 4 capítulos. También escribí sobre las situaciones de aprendizaje (capítulo 5) y...