¿Sexo en raulsolbes.com?

Hace un par de semanas asistí a las jornadas PAIDEÍA. Una formación asociada a la prevención de la violencia contra la infancia y la adolescencia.

Carmen Ruíz Repullo se centró en la violencia sexual en la adolescencia. Puso blanco sobre negro y facilitó datos realmente alarmantes. A través de esta ponencia conocí el documental «Generación Porno». Los últimos días y a pequeñas dosis, he visualizado con Maria este documental. Lo recomiendo a todos los padres y madres con hij@s adolescentes y preadolescentes. En «Generación Porno» se evidencia que la mayoría de los jóvenes se «educa» sexualmente a través del porno.

¿Crees que el porno es la mejor forma de educar en la sexualidad?

Especialmente a través de internet, la presencia de materiales sexuales explícitos ha crecido significativamente en las últimas décadas. El fácil acceso a internet y la disponibilidad del teléfono móvil ha revolucionado la manera en la que los y las adolescentes «aprenden» sobre sexualidad. El consumo de pornografía se ha convertido en una práctica habitual. Conductas como el «sexting» (actividad de enviar fotos, videos o mensajes de contenido sexual y erótico personal a través de dispositivos tecnológicos) o el «revenge porn» (pornografía vengativa) son más frecuentes de lo que pensamos.

Debido a los cambios biológicos, afectivos, psicológicos y sociales, los y las adolescentes se encuentran en un período evolutivo crítico para el desarrollo de su sexualidad. La actual apertura a la sexualidad ha permitido un mayor conocimiento sexual, pero lamentablemente no siempre es un conocimiento sano y adecuado a la realidad. La mayoría de vídeos pornográficos pueden considerarse ciencia ficción, y lamentablemente los y las adolescentes confunden esta ciencia ficción con la realidad. Diversas investigaciones han asociado el uso de pornografía en adolescentes con posibles consecuencias perjudiciales, como por ejemplo: favorecer estereotipos de género, disminuir la satisfacción sexual, o fomentar actitudes agresivas en el ámbito sexual. 

Es evidente que la pornografía presenta un gran desafío para la educación sexual en la adolescencia. En el documental se evidencia la necesidad de reflexionar sobre la sexualidad en el seno de la familia, pero también de incrementar la presencia de la educación sexual en los centros educativos. En «Generación Porno», personas especializadas en sociología, sexología y orientación educativa, proponen incrementar el tiempo que se dedica a esta temática en la educación formal, principalmente en las enseñanzas de Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Incluso sugieren incluir una materia específica y obligatoria que aborde la educación efectivo-sexual.

La verdad es que es un tema controvertido. Algunas familias no están de acuerdo con que se trate de forma abierta estos temas. Por otro lado, actualmente el sistema educativo no cuenta con profesorado especialista en sexología. De cualquier modo, para prevenir las consecuencias perjudiciales del consumo de pornografía, desarrollar programas de educación afectivo-sexual puede ser parte de la solución; posiblemente la solución más efectiva. 

¿Cómo abordamos la sexualidad en la educación formal?

En ESTA SERIE de artículos de Re-Programa resumí el libro «Educar para un mundo cambiante»

Es evidente que la sexualidad es un gran tema de comprensión y un aprendizaje para la vida, la cuestión es: ¿Cómo abordamos la sexología? ¿Cómo ayudamos a los y a las adolescentes para que puedan afrontar la pornografía de manera sana? Prohibir el acceso a la pornografía parece una batalla perdida. Cerrar los ojos a este problema es una verdadera estupidez. ¿Cómo se debería abordar en los centros educativos? ¿Con una materia específica? ¿De manera holística y transversal? La lectura de los artículos: «formas de conocer», «los cubos de conocimiento» y «grandes destrezas y el conocimiento en el camino hacía la sabiduría» puede aportar datos para que conformes una opinión fundamentada. En cualquier caso, la polémica está servida. A modo de oportunidad de reflexión te dejo unas citas de David Perkins:

El aprendizaje que merece la pena de hoy exige que se preste atención tanto a las disciplinas como a los temas transversales. […] No existe un sistema perfecto e ideal de cubos, pero parece claro que es necesario combinar las disciplinas con los temas transversales, teniendo siempre presente los grandes temas de comprensión y las grandes preguntas.

David Perkins

No se trata de invertir el currículo, es decir, de partir de las grandes destrezas para llegar a las disciplinas. Más bien se trata de un currículo agitado y removido, un currículo recalibrado para la vida que probablemente tendrán los alumnos de hoy.

David Perkins

No es posible priorizar entre los cubos basados en disciplinas y los cubos basados temas transversales. Pueden servir diferentes estructuras: priorizar las disciplinas, priorizar los temas transversales, o combinar ambos enfoques. Cualquier sistema razonable puede funcionar si se le presta atención y se es sensible al contexto. Lo más importante no es si las disciplinas o los temas transversales son los reyes del mambo, sino que ambos tomen parte en el juego.

 «Educar para un mundo cambiante»

Sea de manera específica o de manera transversal, es evidente que la educación efectivo-sexual debe abordarse en los centros educativos. Ahora bien, desde mi punto de vista, la mayor responsabilidad recae en el seno familiar. Considero que la solución pasa por hablar de manera abierta, sincera y serena con nuestr@s hij@s. Tal vez, visualizar el documental «Generación Porno» con ell@s pueda ser una buena forma de abrir este «melón». Es un tema incómodo, pero tenemos que afrontarlo. El tiempo vuela...

Feliz miércoles.

Raül

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