Los objetivos o finalidades que persigue la evaluación pueden ser diversos e incluso, en cientos casos, contrarios entre si: valoración diagnóstica inicial, orientación y reajuste del proceso educativo, control del proceso de enseñanza y aprendizaje, mejora del proceso de enseñanza y aprendizaje,..
César Coll afirma que "la evaluación es un proceso complejo en si mismo porque implica una serie de decisiones acerca del para qué, el qué, el cómo y el cuándo evaluar, que dependen de la concepción educativa, el nivel educativo en que nos situemos, el ámbito de evaluación,...".
Desde mi punto de vista la evaluación en educación debe tener siempre y por encima de todo un carácter fundamentalmente formativo, lo cual no significa que pueda tener en ciertos casos, también, otros enfoques o finalidades, pero siempre sin perder el norte, es decir, el objetivo fundamental debe ser formativo y debe entenderse la evaluación como una oportunidad de aprendizaje y una herramienta fundamental del proceso de enseñanza y aprendizaje, la cual no solo se utilice para el aprendizaje del alumno, sino también para el aprendizaje del profesorado.
En esta sección Web encontrarás recursos relacionados con la “Evaluación“, espero que te resulten interesantes y puedas aprovecharte de ellos!!!

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